（名师原创连载）部编版五语上第一单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题

这是一份（名师原创连载）部编版五语上第一单元课内阅读名师拔尖（有答案）练习题，共6页。试卷主要包含了《白鹭》节选， 说说你读了片段③后的感受等内容，欢迎下载使用。
本人原创，转载出版必究新部编版五语上第一单元课内阅读（附答案）1.《白鹭》节选   ①□色素的配（pèi  bèi）合，□身段的大小，一切□很适宜（yì  yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián  xián）生硬，□如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，□觉得大了一些，□太不寻常了。③□白鹭却□它的常见，而被人忘却了它的美。④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑤在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。     …… ⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1.划去括号里加点字错误的音节。 2.在文中“□”处依次填入恰当的关联词语。3. 文段②运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。4. 说说你读了片段③后的感受：                                        。5.文段④中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（   ）。 A.适宜        B.配合      C.寻常 6. 文段④中划横线的句子, 你能先说说加点字意思，再用通俗的语言说一说这句话的意思吗?字意：素_______________    黛_______________    忽______________________________  句意：_____________________________________________________________________________7. 文段④从_____、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。 8. “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________   ，表达出_____________________________。
     9.白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。   _______________________________________________________________________          。  2.《落花生》节选①我们家的后园有半亩空地。母亲说□让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟(pì bì)出来种花生吧□我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水□没过几个月，居然收获了。
    ……②父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
    ③我们都说是，母亲也点点头。
    ④父亲接下去说:“（   ）你们要像花生，它（   ）不好看，（   ）很有用。”
    ⑤我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
    ⑥父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
    ⑦我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1.划去括号里加点字错误的音节。 2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。3.在文中“（   ）”处依次填入恰当的关联词语。4.在文段①用横线划出描写花生生长过程的词语。这些词语能颠倒吗？为什么？5．从文段①“居然” 一词你感受到                                        . .                                                                      .6．文段②运用了______________的手法，突出了花生_______________的可贵品质。7. 父亲对花生作了    次议论，不同之处是                             。8. 文段⑦父亲的话却深深地印在我的心上。把“印”换成“记”，你觉得好吗?为什么?                                                                     。9. 在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，如：            、              。3.桂花雨片段一：①中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
②小时候，我（   ）对什么花，（   ）不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气，太迷人了。作者 甄珠 qq718429036③故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了□可别来台风啊□母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“（   ）不来台风，我（   ）可以收几大箩。送一（箩 萝）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼（bǐng bǐn）做得多。”
    ④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。1.划去括号里加点字错误的字音或字形。 2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。3.在文中“（   ）”处依次填入恰当的关联词语。4.文段②运用了______________的手法，突出了桂花_______________的可贵品质。5．在文段中用“       ”划出摇桂花的原因（有两处）。6. 在文段中用“       ”划出最能体现桂花香的句子，从中你体会到：           ..                                                       。从文中你感受到母亲是一个                                的人。 片段二：①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸（jìn jìng）在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（     ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（     ）差多了。
    ②摇花对我来说是件大事。（     ），我总是缠着母亲问□妈，怎么还不摇桂花呢□母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲（jìn jìng）地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
    ③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时（     ）可以做糕饼(bǐn bǐng )。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
    ④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡(jiě  jiǎn)一大袋桂花给母亲。（     ）母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
    ⑤于是□我又想起了在故乡童年时代的□摇花乐□还有那摇落的阵阵桂花雨□1.划去括号里加点字错误的字音。 2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。3.在文中“（   ）”处依次填入恰当的关联词语。4.文段②中画“______”的句子抓住“我”摇桂花的     和     来写，从句中你体会到                                             。5．读了文段③，你体会到                                             。6、作者觉得家乡的桂花和杭州的桂花,哪个更香呢?你是从哪里看出来的? 母亲为什么这样说呢?.                                                                      . 4.《珍珠鸟》片段它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲□红嘴红脚□灰蓝色的毛□，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点□它好肥，整个身子好像一个（蓬篷）松的球儿。
　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，（    ）落在柜顶上，（    ）神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，（    ）把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼(lǒng lóng)里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框（kuāng kuàng）上站一会儿，决不飞出去。
　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
　　白天□它这样淘气地陪伴我□天色入(暮 幕) □它就在父母再三的呼唤声中□飞向笼子□扭动滚圆的身子□挤开那些绿叶钻进去。
　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：
　　信赖，往往创造出美好的境界。     1.划去括号里加点字错误的字音或字形。 2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。3.在文中“（   ）”处依次填入恰当的关联词语。4.文段从      、      、      、      等方面写出了珍珠鸟的可爱。5．用“       ”划出文中对珍珠鸟外形描写的句子。从中你体会到：           ..                                                       。6. 用自己的话说说你对文段最后一句话的理解。.                                                                。7.写一句与鸟有关的古诗：                    ，                       。              答案：《白鹭》片段1、bèi  yì jián2、无论  还是   都  即使  也   而且   然而 因为  3. 对比  大小适宜    4. 美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。5.A   6、素：白。  黛：青黑色。  忽：1忽等于41021/1000分，即等于1/3000厘米或1/20000克。进而引1653申为极其微小。白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑点就有点黑了。7、蓑毛  流线型结构  长喙  脚8、比喻   田园之美   对白鹭的喜爱之情9、我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长. 《落花生》片段1. pì  mù          2.略     3.所以  虽然  可是   4. 买种 翻地 播种 浇水  这些词语是按种花生的顺序排列的,不能颠倒。5. “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。6. 对比  朴实无华,默默无闻,不计较名利7. 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。8. 不好，“印” 的意思是牢牢地记住使终生不忘，“记”虽然也是把事物保持在头脑里，但是与“印”相比，程度较弱。“印”更能体现出父亲的话对我一生难以磨灭的影响。9、在起早贪黑的清洁工人  风雨中的送报人3.桂花雨片段一：1、萝 bǐn    2、，；，，。  ：“    ！”  3、无论 都    只要   就   4、对比    不爱张扬5、送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。6、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。体会到桂花传得范围之广，从“浸”中体会到桂花的香气之浓郁，使人们沉漫在花香中。7、母亲是一个善良、乐于分享的人 片段二：1、jìng jìng  bǐn  jiě   2.：“？”  ，“”，。  3.如果   就   所以   还   可是   4、动作  语言   体会到“摇桂花”的兴奋和快乐5、“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香。桂花的香气不受季节的限制永远香在人们的心头，使村子里的人生活得更加幸福。6、因为树多，杭州的桂花香味会更浓些。但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。作者在这里，运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量。4.《珍珠鸟》片段1. 篷 幕  kuāng lǒng  2.：，，。，：，；，，，， 3. 一会儿  一会儿  一会儿   4、外形、叫声、动作、神态5、瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。6、这是文章的总结句,也是揭示文章中心的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。