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    湘教版地理八年级上册 《第1章第四节 中国的民族》PPT课件 (9)

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    湘教版八年级上册第四节 中国的民族课文内容课件ppt

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    这是一份湘教版八年级上册第四节 中国的民族课文内容课件ppt,共40页。PPT课件主要包含了知识小卡片,活动天地,谜底揭晓,你知道吗,东北地区,满汉全席,朝鲜泡菜,朝鲜族跳板,朝鲜族荡秋千,满族的二贵摔跤等内容,欢迎下载使用。
    民族是指人们在一定的历史发展阶段形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
    1.中国共有__个民族,___个少数民族。各民族人数最多的是___族,约占全国人口总数的___%,其它民族人口总数约占___%,统称为____。少数民族人口最多的是__族,人口最少的是_____._____族。2.中国各族人民都有_____地位。3.中国民族分布特点:“”4.民族分布:汉族主要分布在___.___,少数民族主要分布在。5. 民族最多的省_____。
    探究文字之谜:人民币背面的奇怪文字,到底隐藏着什么信息呢?
    我国尊重和发展少数民族的语言文字,各民族有使用自己语言文字的自由.
    人民币中有五种文字: 汉文 、 蒙古文、藏文、维吾尔文 、壮文
    布依和朝鲜族妇女头像
    主要的少数民族有:朝鲜族、满族、鄂伦春等.
    主要少数民族:朝鲜族、满族、鄂伦春等。特色饮食:满汉全席和朝鲜泡菜。民族体育:朝鲜族的跳板、荡秋千和满族的二贵摔跤。民族舞蹈:朝鲜族的农乐舞、长鼓舞。
    主要少数民族有:维吾尔族、回族、蒙古族、哈萨克族等.
    开斋节 开斋节是伊斯兰教节日。在伊斯兰教历10 月1日。中国新疆地区称肉孜节(Rza,波斯语,意为斋戒)。按伊斯兰教法规定,伊斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林都应全月封斋,即每日从拂晓前至日落,禁止饮食等。封斋第29日傍晚如见新月,次日即为开斋节;如不见,则再封一日,共为30日,第二日为开斋节,庆祝一个月的斋功圆满完成。是日,穆斯林前往清真寺参加会礼,听伊玛目宣讲教义。教法还规定在节日进行下列七件事是可嘉行为:①拂晓即吃食物,以示开斋;②刷牙;③沐浴;④点香;⑤穿洁美服装;⑥会礼前交“菲土尔·赛德盖”(开斋施舍);⑦低声诵念赞主词。   开斋节始于伊斯兰教纪元第2年。此后,每逢此节,世界各地穆斯林都以热情和虔敬的心情参加节日活动。根据各地的风俗习惯,庆祝形式不尽相同,有的炸油香制美食互赠或款待亲友;有的请阿訇诵经祈祷;有的聚会联欢等。
    主要少数民族:蒙古族、维吾尔族、回族、哈萨克族等。特色饮食:新疆羊肉串、手抓饭、内蒙 古的蒙牛、伊利奶。传统节日:蒙古族的那达慕大会和回族、维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。
    主要的少数民族:壮族、藏族、傣族、苗族、瑶族、彝族等
    彝族、白族、纳西族的火把节
    三月三歌圩(wéi )节 农历三月三又称“三月三歌节”或“三月歌圩”,是壮族的传统歌节。壮族每年有数次定期的民歌集会,如正月十五、三月三、四月八、八月十五等,其中以三月三最为隆重。这一天,家家户户做五色糯饭,染彩色蛋,欢度节日。歌节一般每次持续两三天,地点在离村不远的空地上,用竹子和布匹搭成歌棚,接待外村歌手。对歌以未婚男女青年为主体,但老人小孩都有来旁观助兴。小的歌圩有一、二千人,大的歌圩可达数万人之多。
    在歌圩旁边,摊贩云集,民贸活跃,附近的群众为来赶歌圩的人提供住食,无论相识与否,都热情接待。一个较大的歌圩,方圆几十里的男女青年都前来参加,人山人海,歌声此起彼伏,煞是热闹。 田阳县的乔业都是历来较大的歌圩。人们到歌圩场上赛歌、赏歌;男女青年通过对歌,如果双方情投意合,就互赠信物,以为定情。此外,还有抛绣球、碰彩蛋等有趣活动。
    主要少数民族:藏族、苗族、瑶族、傣族。传统节日:傣族的泼水节和彝族、白族、纳西族等民族的火把节。
    (1)各民族一律平等。 (2)国家保障各少数民族的合法权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。(3)国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 (4)在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 (5)各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。
    汉族和55个少数民族民族构成
    大散居、小聚居交错杂居民族分布
    绚丽多彩的民风民俗民族风俗
    将下列民族与其节日连线A.蒙古族           ①火把节B.彝族、白族      ②那达慕大会C.壮族           ③开斋节和古尔邦节D. 维吾尔族      ④三月三E.傣族              ⑤泼水节F.苗族、侗族     ⑥芦笙节
    关于民族地区分布,正确的是( )A.各民族地区分布具有“小杂居、大聚居”的特点C.少数民族主要分布在东北、东南和西北
    写一份小调查报告 设计一张民族基本情况调查表,在同学、家长、亲戚、朋友等范围内进行相关内容调查,了解自己身边的民族情况。

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