小学数学北师大版六年级上册4 圆的周长示范课ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级上册4 圆的周长示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了思考什么是周长，π≈314，Cπd，C2πr，判断辨析，求下面各圆的周长等内容，欢迎下载使用。
思考： 什么是周长
平面上封闭图形一周的长度，就是它的周长。
想一想：什么叫圆的周长
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
用一根线段绕圆片一周，量取线段的长度就是圆的周长。
用一根绳子绕圆片一周，量取绳子的长度就是圆的周长。
圆向右滚动一周，量它的长度。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
圆的周长总是直径的π倍.
已知圆的周长，如何求它的直径或半径
圆的周长 = 直径×圆周率
1、π=3.14 （ ） 2、只要知道圆的直径或者半径，就可以知道圆的周长（ ） 3、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 （ ）
3.14×6＝18.84（厘米）
2×3.14×2＝12.56（米）
摩天轮转动一圈大概转过了314米，摩天轮的半径是多少？（π取3.14）
设摩天轮的半径是χ。2×3.14×χ＝314
一辆自行车车轮的直径是0.8米。车轮滚动一周，自行车前进多少米？（π取3.14，得数保留两位小数。）
3.14×0.8=2.512（米）
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示。
（2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。