初中生物苏教版七年级上册第2单元 生物体的结构层次第4章 生物体的组成第二节 多细胞生物体的组成备课ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级上册第2单元 生物体的结构层次第4章 生物体的组成第二节 多细胞生物体的组成备课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了知识回顾，结缔组织，神经组织，叶是器官吗，番茄是器官吗，绿色植物，胃属于组织还是器官，人体的其他器官，人体的消化系统，人体的八大系统等内容，欢迎下载使用。
1、什么叫组织？组织是怎样形成的？　　 2、动物、植物的组织主要有那些类型？
1.同学们在吃甘蔗时，削掉的皮属于_____组织，咀嚼甘蔗时的甜汁属于_____ 组织，咀嚼后吐掉的残渣属于_____组织。2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是不是按照一定的次序排列的？ 3、叶片是否具有一定的功能？
表层是果皮——保护组织（保护作用） 内部的果肉——营养组织（贮存营养） 白色的筋络——输导组织（输导水分、无机盐和营养物质）
根、茎、叶、花、果实、种子是器官吗？
吸收土壤中的水分和无机盐
输送水分、无机盐和有机物
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
一株完整绿色开花植物体的器官组成：根、茎、叶、花、果实、种子。
绿色开花植物体的结构层次是：
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一构成系统。
例：口腔、咽、食管、胃和肠等都是消化器官，它们按照一定顺序连合起来，共同完成消化吸收的功能，构成消化系统。
结缔组织神经组织肌肉组织上皮组织
生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统循环系统呼吸系统消化系统运动系统
1、人体的结构层次与植物体的结构层次有什么异同？ 2、如果把一座大厦比喻成一个生物体，生物体的细胞、组织、器官、系统各相当于大厦的什么？
植物体与人体的结构层次异同
三、比较植物体、人体的结构层次
如果把一座大厦比喻成一个生物体，则生物体的细胞相当于大厦的砖、组织相当于大厦的墙、器官相当于大厦的房间、系统相当于大厦的楼层。
跑步时身体发生了哪些变化？是不是只有运动系统参与？还有其他系统参与吗？有哪些系统共同参与？这些说明了一个什么问题？
人体是在神经系统和内分泌系统的调节之下的一个统一的整体。
1、番茄外面的表皮是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是 连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官
3、苹果是常见的水果之一，你知道它的结 构层次是怎么样的吗？（ ） A. 细胞→器官→组织 B. 组织→细胞→植物体 C. 器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官
4、人体的各系统密切配合，协调活动，使人成为一个统一的整体，是由于( ）的调节作用 A 消化系统和呼吸系统 B 神经系统和内分泌系统C 循环系统和神经系统 D 呼吸系统和内分泌系统5、植物与人体的结构层次相比，植物不具有的是（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统