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高中数学3.2 函数与方程、不等式之间的关系一课一练
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这是一份高中数学3.2 函数与方程、不等式之间的关系一课一练,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
十四 函数与方程、不等式之间的关系 (25分钟 50分)一、选择题(每小题5分,共20分,多选题全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.设函数y=f(x)对一切实数x均满足f(5+x)=f(5-x),且方程f(x)=0恰好有六个不同的实根,则这六个实根的和为( )A.10 B.12 C.18 D.30【解析】选D.由f(5+x)=f(5-x)可得函数y=f(x)的图像关于直线x=5对称,所以方程f(x)=0的六个不同的实根,也关于直线x=5两两对称,其和为3×10=30.2.(2021·厦门高一检测)一元二次方程x2-5x+1-m=0的两根均大于2,则实数m的取值范围是( )A. B.(-∞,-5)C. D.【解析】选C.关于x的一元二次方程x2-5x+1-m=0的两根均大于2,则解得-≤m<-5.3.对实数a和b,定义运算“⊗”:a⊗b=设函数f=⊗,x∈R,若函数y=f-c的图像与x轴恰有两个公共点,则实数c的取值范围是( )A.∪B.∪C.∪D.∪【解析】选B.令f-c=0得f=c,将问题转化为直线y=c与函数y=f的图像有两个交点,若x2-2-≤1,即2x2-x-3≤0,解得-1≤x≤,若x2-2->1,即2x2-x-3>0,解得x<-1或x>,所以,f=作出函数y=f的图像如图所示:当c≤-2或-1<c<-时,直线y=c与函数y=f的图像有两个交点,因此,实数c的取值范围是∪.4.(多选题)狄利克雷函数f(x)满足:当x取有理数时,f(x)=1;当x取无理数时,f(x)=0.则下列选项成立的是( )A.f(x)≥0B.f(x)≤1C.f(x)-x3=0有1个实数根D.f(x)-x3=0有2个实数根【解析】选ABC.因为f(x)的值域为,故AB成立,f(x)-x3=0只有一个根1,故C成立.二、填空题(每小题5分,共10分)5.已知关于x的不等式x2-4x+3>0对一切实数x恒成立,则实数m的取值范围为________.【解析】当m2+4m-5=0时,可得m=1或m=-5.①当m=1时,可得3>0,满足题意;②当m=-5时,可得24x+3>0,解得x>-,不满足题意;当m2+4m-5≠0时,由题意可得解得1<m<19.综上所述,实数m的取值范围是.答案:6.(2021·扬州高一检测)已知λ∈R,函数f(x)=当λ=2时,不等式f(x)<0的解集是________.若函数f(x)恰有2个零点,则λ的取值范围是________.【解析】由题意得当λ=2时,或所以2≤x<4或1<x<2,即1<x<4,不等式f(x)<0的解集是(1,4).当λ>4时,f(x)=x-4>0,此时f(x)=x2-4x+3=0,x=1,3,即在(-∞,λ)上有两个零点;当λ≤4时,f(x)=x-4=0,x=4,由f(x)=x2-4x+3在(-∞,λ)上只能有一个零点,得1<λ≤3.综上,λ的取值范围为(1,3]∪(4,+∞).答案:(1,4) (1,3]∪(4,+∞)三、解答题(每小题10分,共20分)7.已知函数f(x)=x2-2x-3,x∈[-1,4].(1)画出函数y=f(x)的图像,并写出其值域.(2)当m为何值时,函数g(x)=f(x)+m在[-1,4]上有两个零点?【解析】(1)依题意得f(x)=(x-1)2-4,x∈[-1,4],其图像如图所示.由图可知,函数f(x)的值域为[-4,5].(2)因为函数g(x)=f(x)+m在[-1,4]上有两个零点,所以方程f(x)=-m在x∈[-1,4]上有两个相异的实数根,即函数f(x)与y=-m的图像有两个交点.由(1)所作图像可知,-4<-m≤0,所以0≤m<4.所以当0≤m<4时,函数y=f(x)与y=-m的图像有两个交点,即函数g(x)=f(x)+m在[-1,4]上有两个零点.8.(2021·无锡高一检测)已知函数f=x2+bx+c(b,c∈R),且f≤0的解集为.(1)求函数f的解析式;(2)解关于x的不等式mf>2,其中m≥0.【解析】(1)因为f≤0的解集为,所以-1,2是方程x2+bx+c=0的两个根,所以解得b=-1,c=-2,所以f=x2-x-2.(2)由(1)可得m(x2-x-2)>2,即mx2-(m+2)x+2>0,当m=0时,-2x+2>0,解得x<1;当m≠0时,不等式mx2-(m+2)x+2>0可化为(x-1)(mx-2)>0,①当>1,即0<m<2时,解得x<1或x>.②当=1,即m=2时,解得x≠1,③当<1,即m>2时,解得x<或x>1,综上,m=0时,不等式的解集为;0<m<2时,不等式的解集为∪;m=2时,不等式的解集为∪;m>2时,不等式的解集为∪.
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