人教版六年级上册第10课 我做的乐器教学设计及反思

这是一份人教版六年级上册第10课 我做的乐器教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学习新课，完成作品，进行展示，课后拓展，宣布下课等内容，欢迎下载使用。
新疆手鼓                 教学目的：                                        通过学习本课，了解新疆手鼓的特点，感受新疆乐器之美。并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。教学重点：     了解新疆手鼓，用剪贴、绘画的方法设计制作一个手鼓。教学难点：手鼓设计制作方法的掌握。教学内容：一、欣赏视频《刀郎麦西来普》导入新课1、欣赏《刀郎麦西来普》教师介绍；它是集歌、舞、乐为一体的大型综合艺术，刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我国非物质文化遗产。新疆民族文化源远流长，我们生活在被誉为“歌舞之乡”的新疆，作为生活在这片热土上的下一代，我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。2、板书课题  新疆手鼓。二、学习新课  1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料。教师总结，引导学生欣赏大屏，进一步了解新疆手鼓并板书重点内容。2、看大屏了解新疆手鼓教师出示实物新疆手鼓，并拍奏起来，请学生敲击体验并谈感受。3、下面我们要一起来设计手鼓，你都想要了解些什么呢？生问：1手鼓如何制作，制作的步骤是什么？      2用什么材料制作?      3鼓面是否要装饰，怎样装饰？      4鼓边的铁环如何安装？4、五人一组，将刚才大家提出的问题进行讨论，解决问题，并动手折一折，看大家是否能解决。5、出示幻灯片，完成任务。幻灯片1帮帮我，学生两人一组探究如何将手鼓制作方法正确排序。幻灯片2出示正确排序，请学生了解手鼓正确制作过程。6、老师请学生做搭档共同示范，如何合作，并解决重难点。提示制作事项：     1画鼓边要与装饰边宽窄要相等。     2鼓边处可以用圆规尖划印字，以便于折。     3粘贴时需要两人配合默契。三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作，教师辅导。四、完成作品，进行展示。放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。五、课后拓展，宣布下课。教学反思：      本课是一节绘画与手工相结合的一课，难度相对较大，为了让学生快速掌握，我采用了课前搜集资料，学习前提问，讨论分析解决问题，师生共同示范等方法解决重难点，课后证实学生兴趣浓厚，较好的掌握了制作方法，达到了以学生为主体，体现了学生我要学，我想学的意识。作业效果完成的很好。整堂课较为完整。