小学语文人教部编版六年级上册习作：变形记集体备课课件ppt

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如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
读这段话，你明白了什么？你想变成什么？为什么想变成它？同桌之间相互交流一下。
你最喜欢哪个题目？说说理由。如果你变成了地球或变成了蚯蚓，你可能会看到什么？听到什么？感受到什么呢？在一个月朗星稀或狂风暴雨的夜晚，大树下会发生什么呢？有一天，你突然变成了一个轻悠悠的物体，飘上天空，在天空飘着的日子里感觉怎样呢？
地球自述　　　　 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
阅读材料，变形后有哪些吸引你的地方？
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
①变形后具有新身份的特点，如，小蚂蚁会跟各种各样的动植物打交道，它们整天忙忙碌碌，可能会遇见谁，又会发生什么呢？又如，路灯不能移动，却看到了很多发生在路上的喜怒哀乐的故事。 ②变形后可以实现很多生活中不能实现的经历，比如：探险、飞行等。 ③变形后，自己的世界发生各种各样的变化，如，跟蚂蚁交朋友、跟鸟儿学歌唱、自己外形的变化等。
对材料中的省略号进行想象补白，挑选出有意思的情节，梳理出两条写作思路。
《小蚂蚁历险记》（递进式）
变形后得到其他蚂蚁的帮助
暴雨冲走食物，冒险寻找新食物
在小朋友脚下小心搬运米粒
被发现后受到攻击，最终逃过一劫
《路灯下的故事》（并列式）
路灯下，摆摊老板送一碗凉粉给志愿者
路灯下，几位老人笑着谈论最近旅游中的趣事
路灯下，妈妈和女儿等出差回来的爸爸
根据自己的习作题目，交流自己变形后的经历设想，列出写作提纲。
选择提纲中一个你觉得最有意思的情节写详细。
修改习作。修改后的作品。
春来了。一声声春雷惊醒了万物，我——一条幸福的小蚯蚓，也从睡梦中醒了。 妈妈说：“孩子，快快长大吧! 我带你去看看外面的世界。”于是，我拼命地吮吸着甘甜的雨水。终于有一天，妈妈带着我钻出了地面。啊，我看见了温暖的太阳，看见了嫩嫩的小草，看见了山坡上的桃树、梨树、杏树……它们在微风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！”
夏来了。地底下真凉快啊！我看到许多根在不断地往深处生长。妈妈告诉我，这些根在地下吸收泥土中的养分，为的是让地面上的植物茁壮成长。“我们能做些什么呢？”“我们能做的就是不断地松土，让植物吸收更多的养分,更好地生长。”因此，我每天拼命地松土。
转眼，秋来了。我变得像爸爸妈妈一样结实了。我探出小脑袋，看看地面的世界，啊，真是五彩缤纷！那金黄的是沉甸甸的稻谷，那紫红的是一串串的葡萄，那黄灿灿的是胖乎乎的雪梨……它们一个个热情地和我打招呼：“小蚯蚓，谢谢你！因为你默默地松土，无私地奉献，我们才能结出丰硕的果实。” 冬来了。地面上铺了一层厚厚的落叶。它们变成养料，融入泥土。我在养料的滋养下，等待下一个春天的到来。 我是一条幸福的蚯蚓，你羡慕吗？（作者：湖北武穴实小六（1）班 武诗雨）
看了这篇习作例文，你发现小作者是如何把重点部分写详细的。
小作者通过小蚯蚓在春天的所见所闻、小蚯蚓在夏季的努力耕耘，以及小蚯蚓看到美丽的秋收图，写出了小蚯蚓努力奉献，给人们带来累累硕果的同时自己也更加幸福。
这篇习作例文对你修改习作有什么启发？
与主题相关的事详写，关系不大的事略写。条理清晰，按一定顺序安排材料。首尾呼应。
在组内交流自己的习作，组员有针对性地提出修改意见。反复朗读自己的习作，结合组内同学提出的意见和建议，自主修改习作。修改后在组内互相读，并请组员再次给出修改意见。自己再次修改，直到满意为止。
习作改完后，说说你对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。
小结：要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行认真修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。
将修改满意后的习作誊写在作文本上。（注意书写工整，不写错别字，正确地使用标点符号。）展示习作。
想象“变”之经历详写“变”之重点