小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)第三单元 我们的国家机构7 权力受到制约和监督第1课时教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版六年级上册(道德与法治)第三单元 我们的国家机构7 权力受到制约和监督第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了目标解读，合作探究，当堂训练，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
7.权力受到制约和监督
周次
第13周
日期
11.26
星期
四
课型
新授课
课时
1
编号
25
教学目标
1.了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。进一步了解“一站式”政务服务。
2.提高对国家行政机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
教学重点、
难点
能够把学习到的知识运用到日常生活中来，明白行政办事流程。
教学准备
教学课件
教学过程
备注
一、目标解读、预习反馈
1.课件出示：图中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？
2.生活中，我们熟悉的行政机关有哪些？
3.今天我们就来学习第三单元的第7课《权力受到制约和监督》第一课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国国家机关的职能是什么，行使哪些权力。②进一步了解“一站式”政务服务。
二、合作探究、交流展示
1.学习“权力行使有边界”
（1）阅读第62页的活动园。
（2）交流：从图上你能看出哪些问题?
（3）课件出示，继续了解行政机关的组成及履职情况，以及国务院机构改革后，机关部门设置情况。
（4）总结：国家行政机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
2.学习“一站式行政服务”
（1）课件出示了解“一站式”行政服务的定义，了解其性质。2.和同学找一找本县的“行政服务中心”。
（2）课件出示，了解“12345公共服务系统”。
（3）总结：“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。
三、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。
四、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2.说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。
作业设计
完成《课后拓展训练案》一部分必做题。