人教版八年级上册第一章 机械运动第3节 运动的快慢精品综合训练题

这是一份人教版八年级上册第一章 机械运动第3节 运动的快慢精品综合训练题，共13页。试卷主要包含了0分），【答案】D，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
 1.3运动的快慢同步练习-人教版八年级物理上册一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）孙杨在里约奥运会上夺得自由泳金牌。以每为一个赛段，他在四个赛段的成绩如表所示，在此次比赛中，孙杨运动最慢的赛段是赛段一二三四时间A. 一 B. 二 C. 三 D. 四判断一个物体做匀速直线运动的依据是A. 每隔1s沿直线运动的路程相等
B. 只需物体运动的快慢不变
C. 1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m
D. 任何相等时间内，沿直线运动的路程都相等如图所示，图甲是小车甲运动的图象，图乙是小车乙运动的图象，由图象可知
A. 甲车速度大于乙车速度
B. 甲、乙两车都由静止开始运动
C. 甲、乙两车都以匀速运动
D. 甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m某同学步行的速度约为米秒，他从家步行到校门口所需的时间约10分钟，他家到校门口的路程约为A. 12米 B. 72米 C. 720米 D. 1200米如图所示，汽车做直线运动的主要特征是运动的A. 速度保持不变
B. 轨迹是直线
C. 速度是变化的
D. 距离不断增加某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米时。他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为A. 60米 B. 600米 C. 2160米 D. 7776米关于速度下列说法中正确的是A. 物体运动的时间越短它的运动速度越大
B. 速度与路程成正比与时间成反比
C. 物体通过的路程越长，它的运动速度越大
D. 速度越大物体运动得越快如图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是  
 两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动 时刻，A在O点，B在距离O点5m处 从第3s开始， ，5s末A、B相遇 内A、B的平均速度相等 A. 只有正确 B. 只有正确 C. 只有正确 D. 只有正确下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是A. 跳远 B. 跳高 C. 铅球 D. 长跑图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间     A. 不应超过10min
B. 不应超过6min
C. 不应短于10min
D. 不应短于6min二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机。它的巡航速度是，该速度值的物理意义是______。如图是某个实验小组利用频闪照相机每隔拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。由图可知，物体在AB段的路程为__________cm，平均速度为___________。
田径跑道的周长是400m，小明匀速跑一圈用时80s，则小明的速度为______ 小丽跑步的速度为，小丽跑一圈需要的时间是______ 有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的最终成绩如表所示。根据表中成绩可知，跑得最慢的是______同学，这里比较三人运动的快慢采用了______的方法。参赛者甲乙丙成绩赤峰至喀左的高铁于2020年6月30日正式运营，标志着赤峰进入高铁时代。赤峰至喀左高铁线路全长为，G8228次列车上午从赤峰站出发，到达喀左站，列车在赤峰至喀左段运行的平均速度为          。计算结果保留整数三、作图题（本大题共1小题，共2.0分）图甲是小轿车某段时间做匀速直线运动时的图象。请在图乙中画出该汽车0至10s内的图象。







 四、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）小明用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始记时，分别测出小车到达B点和C点的时间、．
实验前要学会正确使用刻度尺和秒表，如图乙所示木块的长度为______cm．经测量，AB、BC段长度均为，，，则小车在BC段的平均速度为________．由以上可知：小车从斜面上A点滑下的过程是做________直线运动，小车的重力势能_______，动能_______后两空选填“增大”、“不变”或“减小”．五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）如图所示，一列火车长为，速度为保持不变，则它通过一根标志杆大约需要多少秒？
  






 为了三峡工程，大量库区居民离开了祖祖辈辈居住的家园，而他们原来所居住的房屋被拆除、爆破掉。在某次定向爆破中点燃引线后，引线燃烧速度为，爆破安全距离至少为，当引线长时，引爆手若要安全离开，跑开的速度至少是多少？







答案和解析1.【答案】C
 【解析】【分析】
此题主要考查了运动快慢的比较，难度不大，解答过程中应注意控制变量法的运用。
根据比较物体运动快慢的方法分析解答：相同时间比路程；相同的路程比时间。
【解答】
由题知，每个赛段长度相同，即路程相同，则用时多的赛段速度慢，由表可知，在第三赛段用时最多，所以孙杨在第三个赛段运动最慢。
故选C。  2.【答案】D
 【解析】【分析】
本题考查匀速直线运动的概念。
速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。
【解答】
A.每隔1s沿直线运动的路程相等，在这1s内物体可能前运动的快，后运动的慢，故A错误；
B.物体运动的快慢不变，方向改变，不是匀速直线运动，故B错误；
C.1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m，只能说平均速度相等，1s内的5m，可能前通过1m，后通过4m，同样不是匀速直线运动，故C错误；
D.任何相等时间内，沿直线运动的路程都相等，满足匀速直线运动的条件，故D正确。
故选D。  3.【答案】D
 【解析】解：A、由图可知，甲车的速度，乙车的速度，所以甲车速度等于乙车速度；故A错误；
B、因，甲车初速度不为0，不是由静止开始运动，乙车开始计时的速度为，也不是从静止开始运动。故B错误；
C、甲、乙都以匀速运动。故C错误；
D、甲、乙都以匀速运动，经过5s通过的路程。故D正确。
故选：D。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
 4.【答案】C
 【解析】解：时间，
由可得，他家到校门口的路程为；
。
故选：C。
已知速度和时间，利用速度变形公式可求出他家到校门口的路程。
此题考查速度公式及其应用，因为条件已知，所以难度不大。
 5.【答案】B
 【解析】解：A、物体速度不变，属于匀速运动，不一定是直线运动。故A不符合题意；
B、物体运动的轨迹是直线，所以属于直线运动。故B符合题意；
C、物体速度变化属于变速运动，不一定是直线。故C不符合题意；
D、物体运动距离不断增加，与运动轨迹没有关系，不一定是直线运动。故D不符合题意。
故选：B。
物体按照运动的轨迹分类，包括直线运动和曲线运动。
此题考查的是我们对物体运动方式的了解，属于基础题，难度较小，容易判断。
 6.【答案】B
 【解析】【分析】
已知速度和时间，根据速度公式算出隧道的长度。
本题考查了速度公式的应用，是一道基础计算题，注意速度单位的换算。
【解答】
高铁速度为，车厢通过隧道用了，
根据得，隧道长：。
故ACD错误，B正确。
故选B。  7.【答案】D
 【解析】【分析】 
本题考查速度公式的应用，关键知道物体速度的大小与路程和时间有关，探究时需应用控制变量法进行探究。
【解答】
A.在物体通过相同路程时，物体运动的时间越短，物体运动的速度越大，但A中缺少相同路程这个条件，故A错误；
B.速度是物体通过的路程和时间的比值，不能直接说速度与路程成正比与时间成反比，故B错误；
C.在相同的时间内，通过的路程越长，物体运动的速度就越大，缺少相同时间这个条件，故C错误；
D.速度表示物体运动快慢的物理量，运动越快表示速度越大，故D正确。
故选D。  8.【答案】B
 【解析】【分析】由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的； 
时刻，A在O点，B在距离O点5m处； 
从第3s开始，，5s末A、B相遇；内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据可知A、B的平均速度不相等。 此题为路程与时间图象分析题，这样的题注意时间段的分析。【解答】由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；
时刻，A在O点，B在距离O点5m处；
从第3s开始，，5s末A、B相遇；
内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据可知A、B的平均速度不相等。故只有正确。
故选B。   9.【答案】D
 【解析】【分析】
本题考查的是对速度的理解和掌握，属于基础题；
速度表示物体运动的快慢，等于物体在单位时间内通过的路程；
【解答】
跳远、跳高和铅球比较的是距离，与运动的快慢无关，故ABC错误；
D.长跑比较的是运动的快慢，符合题意，故D正确；
故选D。  10.【答案】C
 【解析】【分析】
本题考查了速度公式的应用，能从警示牌上得出相关信息是关键。
由警示牌可知，小汽车最大车速，区间测速长度，利用得小汽车通过这个区间的时间最短时间，即所选答案。
【解答】
由警示牌知，最大车速，，
由得小汽车通过这个区间的时间最短时间：
，
不应短于10min。
故选C。  11.【答案】大客机C919巡航时每小时通过的距离是920km
 【解析】解：大客机C919的巡航速度是，该速度值的物理意义是：大客机C919巡航时每小时通过的距离是920km。
故答案为：大客机C919巡航时每小时通过的距离是920km。
此题主要考查的是学生对速度概念和物理意义的理解和掌握，基础性题目。
 12.【答案】；
 【解析】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是，即此刻度尺的分度值为1mm；
由图可知，物体在AB段的路程为；
根据题意和图示可得，物体在AB段运动的时间；
则平均速度为：；
故答案为：；。
本题考查了平均速度的计算以及长度测量，难度不大，属于基础题目，要求学生熟练掌握刻度尺的使用。
 13.【答案】5；160
 【解析】解：
已知跑道周长400m，小明跑一圈所用时间80s，
所以小明的速度：；
小丽跑步的速度为，所以小丽跑一圈需要的时间：
．
故答案为：5；160．
由速度公式计算小明的速度和小丽跑一圈的时间．
本题考查了速度公式的灵活应用，属于一道基础题．计算小丽的时间还可以根据两者速度关系得到时间关系从而得到结果．
 14.【答案】甲  在相同的路程内，比较所用时间
 【解析】解：三同学跑的路程都是100m，甲用的时间最多，甲跑的最慢；采用的方法是在相同路程内比较所用时间，时间少的跑的快。
故答案为：甲；在相同的路程内，比较所用时间。
比较运动快慢的方法：一是在相同的时间内，比较运动路程，路程大、运动得快；二是在相同的路程内，比较所用时间，时间少、运动得快。
常用以下几种方法比较物体的运动快慢：相等路程比时间，时间越短，运动越快；相等时间比路程，路程越大，运动越快；用速度比较物体运动快慢，速度越大，运动越快。
 15.【答案】150
 【解析】解：G8228次列车上午从赤峰站出发，到达喀左站，行驶时间，平均速度。
 16.【答案】解：根据图甲可知，物体做匀速直线运动，并且速度为；
在图乙中，过的点做一条平行于时间轴的直线，如下图所示：

 【解析】根据图甲可知，路程与时间成正比，故物体做匀速直线运动，根据图象上一组对应数据和速度公式求出物体的速度；速度不变时，在图象中为一条平行于时间轴的直线。
本题考查运动图象的应用，注意不同图象的含义，并学会从图象中判断物体的运动情况。
 17.【答案】；；变速；减小；增大
 【解析】【分析】
本题考查“测小车的平均速度”的实验，以及刻度尺的读数、动能和势能的变化等知识；实验中一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
测量结果包括三部分：准确值、估读值和单位；读数时要估读到分度值的下一位。
根据图象读出BC段的距离，运用公式求出BC段的平均速度；
根据小车从斜面上向下运动时速度的变化确定其运动状态；根据小车的高度和速度变化判断重力势能和动能的变化。
【解答】
图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；起始端刻度值为，末端刻度值为，物体长度为；
由图知，BC段的路程，
小车通过BC段的时间：，
小车通过BC段的平均速度：；
因为小车从斜面上向下运动时，速度越来越快，因此小车在整个运动过程中作变速直线运动；
小车质量不变，高度降低，重力势能减小；小车速度变大，动能增大。
故答案为：；；变速；减小；增大。  18.【答案】解：，，则它通过一根标志杆大约需要的时间。
 【解析】见答案
 19.【答案】解：引线燃烧完所用的时间，人跑开的速度至少为。
 【解析】见答案