数学二年级上册5的乘法口诀教案及反思

这是一份数学二年级上册5的乘法口诀教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，设计意图，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】：
1、使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握 8 的乘法口诀，能运用 8 的乘法口诀求积。
3、通过乘法口诀发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
【教学重难点】： 重点：
1、使学生理解 8 的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握 8 的乘法口诀，能运用 8 的乘法口诀求积。
难点：编制 8 的乘法口诀并记忆。
【教学准备】：教材主题图。
【教学过程】：
一、创设情景，引入新课。1、口算练习。
二、自主探究 8 的乘法口诀
1、出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一
4×7
7×2
3×6
5×6
6×4
3×3
5×2
7×3
7×4＋7
5×7＋5
6×6＋6
3×5－3
7×4－4
6×3＋6
4×4＋4
5×6－6
排？
2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。
０81624324048……
3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。
二八（）三八（）四八（）
五八（）六八（）七八（）八八（）
【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。
４、指导学生齐读８的乘法口诀。
５、指导学生齐背８的乘法口诀。
６、组织学生对口令。三、巩固练习，实践应用。
１、完成 76 页１～４题。
２、独立完成 76 页５题。四、课堂总结。
今天我们学习了什么知识？你学会了什么？ 五、拓展性学习：
１、请你试一试，填出适当的数。
３×８＝２４６×６＝３６２４＝□×□
３６＝□×□２４＝□×□×□３６＝□×□×□
【教学反思】：