数学六年级上册1 分数乘法教案设计

这是一份数学六年级上册1 分数乘法教案设计，共3页。教案主要包含了回顾旧知，实际运用，整理提升，总结等内容，欢迎下载使用。

课题
稍复杂的分数乘法应用题练习课
教学目标
通过练习进一步使同学们掌握稍复杂的分数乘法问题。
鼓励大家运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
激发大家的探究欲望，培养大家的合作精神，体验学习数学的乐趣。
教学
重点
重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。
探
究
过
程
教师活动
学生活动
一、回顾旧知。
师：说说上节课我们学了什么知识？ 二、实际运用，整理提升。
(一)基本练习
1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。然后改编成应用题，再解答。
已经吃了这袋米的 2 。
3
比计划节约了 1 。
10
完成了原计划的 9 。
8
甲数比乙数少 1 。
3
2.一套西服原价 250 元，现在降价 1 。现在
5
买这套西服要多少元？
学生交流，全班补充。
学生先确定单位 1，然后再联想数量关系，改编应用题，并解答。
独立完成，集体交流。
一根电线长 400 米，已经用去了 130 米。再用去
5
多少米就一共用去这根电线的？
8
独立完成，集体交流。
一根绳子长
7 米，第一次剪去它的 3 ，第二次剪
127
3
去的比第一次的 2 倍少米。第二次剪去多少米？
8
独立完成，集体交流。
探（二）提高练习。
有 300 个桃子，大猴子拿走 100 个，小猴子拿走
余下的 1 。小猴子拿走了多少个桃？师：还可以
4
究提出什么问题？
一批原料 3 吨，第一天用去 2 吨，第二天用去余
45
下的 2 。还剩下多少吨？
7
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
过3.一袋味精 1 千克，第一天用去 2 ，第二天与第一
25
天用得同样多，剩下多少千克？
4.张师傅要加工 90 个零件，第一天加工了 2 ，第二
5
程天再加工多少个就正好剩下这批零件的 1 ？
3
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
（三）综合练习。
1
1.少先队员采集树种，四年级采集了 2 千克，五年
1
级比四年级多采集 3 千克，六年级采集的是五年级
独立完成，集体交流。
6
的 5 。六年级采集树种多少千克？
教师活动
学生活动
探
究
过
程
少先队员采集树种，四年级采集了 1 千克，五年级比四
2
年级多采集1 ，六年级采的比五年级的 7 多 1 千克。六年
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级采集树种几千克？
根据所给信息提出并解决数学问题。
①有一根绳子2 米，用去它2 --？
长的
53
②学校运来 8 吨煤，第一天烧了它的 2 ，第二天烧55
了它的 4 ，？
15
③学校运来 8 吨煤，第一天烧了它的 2 ，第二天烧55
剩下的 4 ，？
5
新庄小学收了 3 吨白菜和 2 吨萝卜，共占学校
菜园收获总量5 。收白菜和萝卜的吨数各占学校
的
9
菜园收获总量的几分之几？
三、总结：谈谈这节课的收获。
独立完成，集体交流。
学生自己提出问题，然后再解答。第一题可能提出：用去多少米？ 还剩下多少米？等。第二题、第三题可能提出：第二天烧了多少米？两天共烧了多少米？还剩下多少米？等
独立完成，集体订正。
学生交流。