小学数学梯形教学设计

西师版四下数学《梯形》教案

四川省眉山市仁寿县彰加镇小学校  夏泽均

一、课题：梯形

二、教学内容：西师版教材P73-74例1及练习1-3题。

三、教学目标：

1、初步认识梯形的概念，掌握梯形的特征。

2、了解梯形各部分的名称，并会画出梯形的高。

3、通过量一量、折一折、画一画等自主探索，建立学生学习知识的自信，激发学生学 习兴趣，感受到数学中的转化思想及生活中的乐趣。

四、教学重点：认识梯形，掌握梯形的特征，了解梯形各部分名称。

五、教学难点：画出梯形的高

六、教学具与学具：三角板、直尺、方格纸、七巧板、多媒体课件

七、教学过程：

一、回顾知识，引入课题。

1、这些图形各自有什么特点？

2、今天我们要认识一位新朋友，揭题板书课题：梯形。

二、教学互动过程

1、同学们，在我们日常生活中，你看到过梯形的图案吗？

2、请同学们打开课本P73。

（一）教学例题一

在日常生活中，常常看到各种各样的梯形

事物图：    梯子     足球守门网    河坝横截面

上面这些梯形各种各样，观察它们的共同点是什么？

学生观察后汇报：

（都是四边形，有一组对边平行……）

小结板书：只有一组对过平行的四边形。

3、下面请同学们观察哪些图形是梯形，为什么？

让学生对照梯形的概念，鉴别上面6幅图中哪些是梯形？

4、比较平等四边形和梯形的异同。

（1）出示图例

       平行四边形     梯形

（2）学生比较汇报观察结果。

相同点：都有四个角，而且都是四边形。

不同点：梯形只有一组对边平等，平行四边形两组对边分别平等。

5、探究梯形各部分名称：

（1）梯形里平等的两边叫做底其中罗长的一条边叫下底，较短的一条边叫下底。

（2）不平行的两条边叫做腰。

（3）和两底都互相垂直的线段叫梯形的高。

师生共同小结。

6、学生自主探索梯形的各部分名称。

课堂练习

（一）判断题：

（1）有一组对边四边形叫梯形。（    ）

（2）梯形可以做无数条高，并且长度相等。（    ）

（3）平行四边形是特殊的梯形。（    ）

（二）用一张长方形的纸剪成一个等腰梯形

（三）在下图中找出正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形。

7、总结，谈谈学习本课后有什么收获。