初中历史人教部编版八年级下册第2课 抗美援朝说课ppt课件

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老师，同学们大家上午好！我今天的说课题目是《抗美援朝》。我将从说教材、说学生、说教学目标、说教法学法和说教学程序五个方面来进行说课。首先说教材，1.教材地位与作用：《抗美援朝》是人教版八年级历史下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》第2课内容，本课承接上一课新中国的成立，美帝国主义妄图把新生的人民政权扼杀在摇篮当中，为了保家卫国，中国人民志愿军进行抗美援朝，而抗美援朝的胜利又为土地改革创造了和平的国际环境。学习本课不仅有助于学生理解抗美援朝的原因和意义，更有助于帮助学生体会和传承中国人民志愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。根据教材确立教学重难点分别为重点：黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义和革命英雄主义精神。难点：中国政府出兵援朝的原因，抗美援朝胜利的原因及意义。对于教材加工方面：本课教材分为两个子目，第一子目标题为：抗美援朝 保家卫国 第二子目为战斗英雄黄继光和邱少云。我将两子目内容合并总和，将课本内容分为三部分：抗美援朝的起因、经过、结果和意义，以完整的事件角度来向同学们讲解抗美援朝。其次说学生：本课教育对象为城镇中学八年级学生，学生基础水平不一致。这个时期的学生有较强的自我意识，她们对历史事件的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的史实，思考问题不够全面，理解也还不够到位。这就要求教师能够补充史实，为学生思考提供基础，并加以引导。根据教材和学生分析我制定了如下教学目标：首先知识与技能方面：（1）通过老师指导，学生能够分析归纳中国出兵支援朝鲜的原因，培养学生的分析总结能力  （2）组织学生讲述抗美援朝中黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学生的语言表达能力 （3）通过引导分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生综合分析的能力过程与方法：（1）引导学生阅读课文，分析相关材料，提出问题，学生思考，让学生认识到志愿军入朝作战的必要性  （2）让学生讲述黄继光、邱少云的事迹，让学生认识到志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝胜利的重要原因。情感态度和价值观：（1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权，敢于挺身同侵略者斗争的优秀品质。 （2）讲述黄继光、邱少云等战斗英雄的事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 （3）分析抗美援朝胜利的历史意义，培养学生振兴中华的历史责任感。第四，说教法学法，根据教材和学生特点，我主要采用讲授法结合史料分析法，向学生补充史实，并不断用提问的方法，引导学生积极思考，帮助学生理解，在教学过程中充分进行师生互动，让学生最大限度的有效学习。最后说教学程序：在导入环节，以观看电影《英雄儿女》中王成吼出“为了胜利，向我开炮”片段来引入抗美援朝和战场上的战斗英雄们，让学生融入历史情境。紧接着提出三个问题，让学生一边思考一边浏览课本，增强学生学习兴趣的同时又起到了引导作用。在新课讲授中，我将本课内容融合分为抗美援朝的起因、经过、结果和意义。在分析起因时，补充了朝鲜战争爆发的原因，随后又补充了1950年我国面临的国际国内背景，为学生全面思考为什么出兵朝鲜提供史实基础。“经过”部分主要让学生起来讲述黄继光、邱少云的事迹，经过的细节则留给学生自行查阅资料，锻炼自主学习能力。在这一部分我也布置了任务，让同学们准备并在下节课分享了解到的中国人民志愿军故事和自己的感受。然后带领同学们分析抗美援朝胜利的原因和意义，最后进行课堂小结，由志愿军战士引申到当代青年学生的时代使命上，激发学生的责任感、使命感。这是我的板书设计。我的说课到此结束，谢谢大家。