苏教版二年级上册七 观察物体教案

这是一份苏教版二年级上册七 观察物体教案，共3页。教案主要包含了游戏，观察照片，激活经验，观察实物，亲身体验，巩固练习，全课总结等内容，欢迎下载使用。
教学内容
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第94页
教学目标
1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2．正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。
3．通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。
4．培养学生的合作意识。
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
教具、学具准备：课件、实物投影、玩具。
教学过程
一、游戏：欣赏风景
1.师：这是什么？你知道横看成岭侧成峰，远近高低各不同是什么意思吗？
学生交流自己的想法。
教师小结：在不同的地方观察到的风景是不同的，今天我们就来学习观察物体。（板书课题：观察物体）
二、观察照片，激活经验。
1.观察教室照片。
（1）谈话引入，观察照片。
小朋友，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认。
（2）拍的是同一个教室
为什么拍出来的样子会不一样呢？
（启发学生想象拍摄者的位置。）
（3）下面的两张照片哪张是在教室前面拍摄的，另一张是在哪里拍摄的？你是怎么知道的？
（4）得出结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的。
三、观察实物，亲身体验
1.学生活动
师：请把刨笔刀放在桌子中间，刨笔刀的刀口对着 1号座位的同学。 （学生分前、后、左、右四个方位坐好）观察刨笔刀。
2.出示刨笔刀前后左右图片，学生指认自己所看到那一面并简单描述看到的。
3.设疑：从左右看到的刨笔刀的样子一样吗？
4.调换位置观察
师：咱们换个位置观察一下好吗？请1号座位的同学到2号座位，2号座位的同学到3号座位，依次换位。
你现在看到的小熊又是什么样子的？
教师巡视
师：我们继续换位置观察，2号座位的同学到3号座位，3号座位的同学到4号座位，……你在这个位置上看到的小熊又是什么样子的？
5、重复上述步骤。小组内相互说一说。（小组内交流完毕后，学生再次换位置观察并交流。最后让学生回到原位。）
6、小组代表汇报得到的结论
师：通过从不同位置对刨笔刀的观察，你发现了一个什么问题？
学生汇报
（师生共同肯定：位置不同，看到物体的样子可能是不同的。）
四、巩固练习
1、课本90页例题
独立完成、拍照展示
2、“想想做做”第1题。
要引导学生学生根据生活经验分辨
3、“想想做做”第2题。
右边的图分别是谁看到的？连一连。
学生在书上完成，指名反馈，集体校对。
“想想做做”第3题
适当渗透交通安全教育。
图片欣赏
五、全课总结
今天我们学习了什么？你懂得了什么？（板书：不同的角度）
教师小结：同一个物体，从不同的角度去观察，看到的物体形状是不一样的。我们今后在观察物体时要注意从不同位置去观察会更加全面、更加准确。