初中人教版11.2.2 三角形的外角学案设计
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2021-2022学年度人教版八年级数学上册导学案11.2.2 三角形的外角 [教学目标] 1、理解三角形的外角;2、掌握三角形外角的性质,能利用三角形外角的性质解决问题。[重点难点] 三角形的外角和三角形外角的性质是重点;理解三角形的外角是难点。[教学过程]一、导入新课〔投影1〕如图,△ABC的三个内角是什么?它们有什么关系?答: 若延长BC至D,则∠ACD是什么角?这个角与△ABC的三个内角有什么关系?二、三角形外角的概念 ∠ACD叫做△ABC的外角。也就是,三角形一边与另一边的 线组成的角,叫做三角形的 角。想一想,三角形的外角共有几个?答:共有 个注意:每个顶点处有两个外角,它们是对顶角。研究与三角形外角有关的问题时,通常每个顶点处取一个外角.三、三角形外角的性质容易知道,三角形的外角∠ACD与相邻的内角∠ACB是邻补角,那与另外两个角有怎样的数量关系呢?〔投影2〕如图,这是我们证明三角形内角和定理时画的辅助线,你能就此图说明∠ACD与∠A、∠B的关系吗?∵CE∥AB, ∴∠A=∠ ,∠B=∠ 又∠ACD=∠ +∠ ∴∠ACD=∠A+∠B你能用文字语言叙述这个结论吗? 答:三角形的一个外角等于 两个内角之和。 如图,∠1、∠2、∠3是三角形ABC的三个外角,它们的和是多少?解:∵∠1+∠BAC=180°,∠ +∠ABC=180°,∠ +∠ACB=180°, ∴∠1+∠BAC+∠2+∠ABC+∠3+∠ACB= ° 又∠BAC+∠ABC+∠ACB= ° ∴∠1+∠2+∠3== ° 你能用语言叙述本例的结论吗? 答: 三 角 形 外 角 的 和 等 于 °四、例题【例1】 填空:(1)如图(1),P为△ABC中BC边的延长线上一点,∠A=50°,∠B=70°,则∠ACP=________°.(2)如图(2)所示,已知∠ABE=142°,∠C=72°,则∠A=__________°,∠ABC=__________°.(3)如图(3),∠3=120°,则∠1-∠2=________°.【例2】 如图(1),将一等边三角形剪去一个角后,∠1+∠2等于( ).A.120° B.240° C.300° D.360°【例3】 如图,a∥b,则下列式子中值为180°的是( ).A.∠α+∠β-∠γ B.∠α+∠β+∠γC.∠β+∠γ-∠α D.∠α-∠β+∠γ【例4】 如图(1)所示是小亮的爸爸带回家的一种零件示意图,它要求∠BDC=140°才合格,小明通过测量得∠A=90°,∠B=19°,∠C=40°后就下结论说此零件不合格,于是爸爸让小亮解释这是为什么呢?小亮很轻松地说出了原因,你能解释吗? 五、课堂小结1、什么是三角形外角?2、三角形的外角有哪些性质? 六【课后反馈】课作:必做题:课本17页习题11.2第8、9题。 选 做:补充习题P12第7题家作:必做题:自主学习P12中1-10选 做:自主拓展P113中1,2. 【课堂检测】 姓名 学号 得分 A组(100分)1、三角形的外角:三角形 与另 组成的角叫做三角形的外角.如图1,∠ 是△ABC的一个外角. 图1 2、若三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( )A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定3、如图,∠CAB的外角为120°,∠B为40°,则∠C 的度数是___ .4、如图,AB∥CD,∠A= 38°∠C= 80°,则∠M为( ) A、52° B、42° C、10° D、40° 3题 4题 5题5、如图,在△ABC中,E是AC延长线上的一点,D是BC上的一点,∠1 与∠A的大小关系是 .6、如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,∠2=350,∠4=65°, 求∠ADB的度数. 7、如图所示,△ABC两外角的平分线BP、CP交于点P,已知∠A=500,求∠P的度数. B组 (20分)1 如图,BO,CO分别是∠ABC,∠ACB的两条平分线,∠A=100°,则∠BOC的度数是( ). A.80° B.90° C.120° D.140°2如图所示,∠ABC的平分线和△ABC的外角∠ACE的平分线交于点D,∠D=30°,∠A的度数是__________;当∠D=__________时,∠A的度数是90°.3、如图,求∠1+∠2+∠3 +∠4+∠5+∠6+∠7的度数。
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