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    小升初语文复习课件:作文专项复习 第3课时

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    这是一份小升初语文复习课件:作文专项复习 第3课时,共22页。PPT课件主要包含了人物描写,猜一猜,肖像描写常犯的错误,肖像描写注意点,细节描写示例,范文引路等内容,欢迎下载使用。

    记叙文写作
    1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
    圆脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身,坦胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙,看到吃的就口流涎水,两眼放光
    怎样写记人的文章
    1.选典型的材料——最能说明人物性格、思想品质,反应人物心灵的事情2.采用多种手法描写人物肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写——选择最能表现突出人物形象的来写
    一、肖像描写
    要善于细致地精确地描绘人物肖像最富有特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西。例如:他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。猜猜他是谁?
    肖像描写太多太细例如《一堂生动的语文课》的肖像描写:这位年过半百的语文老师,矮矮的身材,胖胖的体态。上着深灰夹克装,下是蓝色西裤,脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白,向后抿着;脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的;宽阔的,皱纹清晰可见;高高的鼻梁上,架着一副眼睛;嘴角上,总是挂着微笑。他环视了一下教师,转身在黑板上写下了课题……
    这段文章主要讲老师独特科学的讲课方式,因此对老师的肖像只要作几笔简单的勾勒。像上面描写,面面俱到,结果毫无特点而言,不能给读者留下深刻印象。
    2.肖像描写千人一面如:写美人都是“瓜子脸儿”,“柳眉杏眼”,“樱桃小口”;写老师教师都是“两鬓斑白”,“皱纹刀刻似得”;写小姑娘都是“梳着羊角辫”,“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面,岂不是违背了生活真实性,又怎么能表现出人物思想性格的独特性?
    抓住特征符合人物身份展示人物性格
    二、动作描写
    描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态
    例如:《桥》里的“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道”,“老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥”。
    描写人物动作应当注意什么
    1.要具体。不能空洞,抽象,笼统2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描写的必要。善于抓住最能体现人物性格,反映人物内心世界的动作进行概要或细致描写。如:《穷人》里“蒙娜一惊,从椅子上站起来”3.要选择准确的动词,写出动作的连贯性
    三、语言描写
    语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。成功的语言描写能够鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界。
    1.符合人物身份、职业、年龄、场合2.体现人物个性特征3.人物语言合情合理
    语言描写注意点
    语言描写范例
    《穷人》 渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。 “我?”桑娜脸色苍白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢?” 两人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” ……
    四、心理描写
    心理描写是对人物的内心活动的描写,是揭示人物的精神世界和思想感情的一种表现手法,是展示人物形象的重要手段。写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;人物的内心活动,往往可以通过人物的语言、动作、表情等反映出来。例如:人害羞的时候往往会脸红
    心理描写的方法
    1.内心独白2.梦境幻觉3.利用环境景物衬托人物心理4.神情肖像,动作语言
    心理描写范例
    《穷人》 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们报过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……恩,揍我一顿也好!” 门嘎吱一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
    五、细节描写
    细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小环节的细致描写。
    运用细节描写写人,能增强描写的生动性和真实感,使人物更有个性特征。
    细节描写注意点
    1.细节要真实,准确可信2.要注意精心选择,巧妙安排,切忌繁琐的描写3.有明确目的,服从人物刻画的需要4.为了强调某一细节的重要作用,可对此进行反复多次描写
    卷子发下来以后,许多人像化学反应中不安分的原子那样,迅速活动起来。右手握着笔,装出一副认真的样子,左手伸进了抽屉,目光成了三分:一份佯装看着试卷,一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书,还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份——“斜视”同桌的卷子
    我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸爸。 说我的爸爸傻,一点也不假。妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐,就是忘了放味精;烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次,他居然吃馍沾墨汁,我们都哈哈大笑,他不但不笑,还傻声傻腔地说:“好吃,好吃。”有一天早晨,我们正在吃早餐,爸爸刚吃一口,抬头一看表,就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说:“不要紧,他一会儿就会回来的。”果然不出所料,不一会儿,爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
    前年暑假里的一天,我们全家正在吃午餐,忽然乌云翻滚,霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来,爸爸慌忙拿起家里唯一的雨衣就往外跑,我和妈妈连声喊“豆酱……”可爸爸好像没听见似的,一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会雨停了,爸爸像个落汤鸡,气喘吁吁地奔进门就问:“你们怎么样?”妈妈气冲冲地说:“我们,我们,你心里哪有我们!” 爸爸“嘿嘿”地傻笑两声,一边脱下上衣拧水,一边陪着笑脸说:“厂里进口的两袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班时没有关窗户,幸好及时赶到,不然,不然……哎——亏你还是个党员呢!是我这个千把人的厂重要,还是你那盆豆酱重要?这可是原则问题啊!”
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