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初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第四单元 维护国家利益第十课 建设美好祖国关心国家发展教学设计
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这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）第四单元 维护国家利益第十课 建设美好祖国关心国家发展教学设计，共9页。教案主要包含了教学内容分析，学情分析，教学目标，教学重点及难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
关心国家发展教学设计
课题
第十课建设美好祖国第一框关心国家发展
单元
第四单元 维护国家利益
学科
道德与法治
年级
八年级上册
作者
谢鹏
单位
恩施州巴东县金果坪乡段德昌初级中学
一、教学内容分析
本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”以及“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
学习内容：本节课分成两目内容：第一目“为祖国成就感到自豪”主要表达了两层意思。第一，感受国家所取得的巨大进步。第二，祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。第二目“对未来充满信心”主要表达二层意思。第一，在看到我国取得巨大成就的同时，正视发展中面临的问题。第二，国家采取措施解决问题，取得积极成效。
本节课的价值：青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。本课“为祖国成就感到自豪”和“对未来充满信心”两个目题内容意图在于帮助学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，理解自己与国家发展的密切关系，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。让他们在关心国家发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。
二、学情分析
通过前面初中道德与法治学习内容安排，学生能够对成长中的我、我与他人和集体、我与社会的关系以及个人应承担的社会责任有了清楚的认识。本课继续引导学生从对社会的认识进一步扩充到国家层面。
青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心，十分必要。
三、教学目标
【情感态度价值观目标】
1.感受国家所取得的巨大进步，激发自豪感。
2.能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。
【能力目标】
能够用全面眼光认识国家所取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
【知识目标】
1.了解祖国取得的巨大进步和伟大成就。
2.了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。
四、教学重点及难点
【教学重点】为祖国成就感到自豪
【教学难点】对未来充满信心
确立依据：本课主要是要通过了解国家的重大发展成就，激发学生的爱国热情，增强民族认同感和民族自豪感，为后面讨论如何为国家作贡献做好铺垫。所以将“为祖国成就感到自豪”确定为本节课教学重点。由于学生的认知水平和社会经验不足，对发展中存在的问题，和国家正采取积极措施缺乏了解，要想引起学生共鸣，有一定难度。所以将“对未来充满信心”确定为本节课教学难点。
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【导入新课】
观看《我和我的祖国》视频。
我和我的祖国一刻也不能分割，2020年，是不平凡的一年，我们面临新冠疫情的考验，庆幸的是我们有一个强大的国家做为我们坚强的后盾，今天我们走进我们的祖国，一起领略祖国的沧桑巨变，盛世繁华！导入课题“关心国家发展”并展示学习目标。
【学习新课】
中国腾飞铸辉煌—成就展示篇
活动探究一： 观看视频 完成任务
组织学生观看中国航天事业发展成就的视频，激发学生对国家伟大成就的自豪感。然后小组合作交流观看视频后的感受，聊一聊自己在生活中感受到了那些变化，并分享你所知道的我们国家取得的成就。
根据学生回答，教师对学生说的成就和感受给予点评，每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。
展示图片，归纳总结祖国所取得的令世界瞩目的伟大成就。
展示问题：有人认为，新中国成立以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，已成为世界第二大经济体，因此我国已经是发达国家了。思考：你们认同这个观点吗？
观看视频，明确学习内容和学习目标。
观看视频
结合生活实际就某一方面的发展变化谈自己的感受，自由表达内心真实感受。
交流归纳祖国取得的令世界瞩目的伟大成就。
思考并回答
在观看视频的过程中激发学生的爱国热情，引起学生共鸣，导入新课，明确学习内容和学习目标。
以直观的方式了解国家的重大成就，激发学生的爱国热情，增强民族认同感和自豪感，并为后面讨论如何为国家作贡献做好铺垫。
帮助学生从实际生活入手，感受祖国建设取得的巨大成就会给我们生活的方方面面带来变化，感受今天的幸福生活。引导学生明白国家发展与人民幸福的关系，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感。
引导学生认识到我们国家发展中还存在很多问题，为过渡到下一篇章做好铺垫。
栉风沐雨自担当—正视问题篇
1、活动探究二：分析材料，回答问题
材料一：2018年我国人均国内生产总值的世界排名74名。
材料二:近年来，我国北部大部分地区经常出现扬尘天气和沙尘暴。我国沙漠化速度每年近3000多平方千米，相当于每年“消失”一个中等县，因沙漠化造成的经济损失约为540亿元。
问：材料一、材料二分别反映了我国发展中存在什么问题？请你说说我国还存在那些问题？
2、展示图片：分别出示“冰花男孩”“人均国内生产总值世界排名”、“我国各地人均GDP分布图”、“城镇、农村居民可支配收入对比图”图片，引导学生进一步直观认识国家发展中所面临的问题：
归纳小结：
人均国内生产总值的世界排名不高；（2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；
（3）居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等问题。
过渡：面对这么多问题，我们应该怎么办呢？
分析材料，小组合作，回答问题
观看图片并分析
通过材料出示问题，提高学生的材料分析能力。
采用图表让学生更直观的观察分析国家发展中所面临的其它问题，并为下面学习解决问题的措施做好铺垫。
繁华盛世民安康—展望未来篇
活动探究三：分小组讨论，国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题？
2、针对学生回答教师进行引领归纳。
3、归纳总结国家为解决发展中面临的问题所采取的措施。
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
小组讨论：结合自己生活实际、所见所感，说一说国家为解决这些问题采取了哪些措施。
让学生多关注生活，走进社会，明确国家解决发展中问题的坚定决心，使学生对未来发展更加充满信心和期待。
不负韶华岁月新—能力拓展篇
活动一：【向祖国表白】 ：只争朝夕，不负韶华，建设美好祖国，作为青少年的我们应该怎样做？
活动二：献诗祖国
最后，让我们将对祖国的情怀化作一首小诗《我爱你，我的祖国》，送给我们的祖国。学生朗读。
祖国，是多么深情的名字！
每次想起都抑制不住心情的起伏，
赞叹你五千年里的瑰丽，
感慨你百十年间的命运。
祖国，是多么绚丽的词句！
每次念及都忍不住眉眼弯起，
身负着礼仪之邦的美誉，
创造着举世瞩目的惊奇。
祖国，是多么温暖的归属！
每次听到都泛滥起自豪的心情，
在心底深深感激先辈的壮举，
立志要把祖国的明天托起。
祖国，是每个国人冀望的期许！
祖国，是我心底最动听的旋律！
今天我们手持接力的火炬，
未来让我们与你一路同行！
我们深深爱恋你——我的祖国！
学生讨论回答
学生有感情朗读
培养学生主人翁意识和责任感，认识到建设美好祖国和青少年是分不开的，积极关心国家发展和参与国家建设。
情感升华，学生在朗诵中抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。再一次点燃同学们的民族自豪感和自信心。
【课堂小结】:
祖国取得了哪些伟大成就？
我国在发展中还面临的问题有哪些？
国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题，让我们对未来充满信心。
回顾所学内容，巩固新知。
巩固新知，提升学生民族认同感和民族自豪感，对国家未来发展充满信心和期待。
【课堂检测】
学生自主完成练习册上的题目
自主完成
巩固提升
【教师寄语】
希望同学们能够心怀祖国，眼有星辰，脚踏山河，只争朝夕，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
六、板书设计
1、祖国取得了哪些伟大成就？
2、我国在发展中还面临的问题有哪些？
3、国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题，让我们对未来充满信心。
七、教学反思
本框内容主要侧重于学生感知国家发展的成就与发展中存在的问题，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
1.板块设计，思路清晰
本框内容在设计时分为四个篇章：中国腾飞铸辉煌—成就展示篇、栉风沐雨自担当—正视问题篇、繁华盛世民安康—展望未来篇、不负韶华岁月新—能力拓展篇。根据板块内容设置探究活动，突破重难点，达到教学效果。
活动设计，情感推进
在活动设计上，以学生为中心，教师为引领。充分发挥学生的主观能动性，让学生从现实生活出发，感受身边的变化及成就，感受身边的问题，感受国家的努力。使学生关注生活、亲近社会、了解国家。培养学生的参与意识、表达能力、材料分析能力。最后通过《向祖国表白》和献诗祖国诗朗诵，在潜移默化中培养学生的责任感和主人翁意识，抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。
本框内容的设计与讲解中同样存在一些问题，在教学中应该加以调整和改进。
1.在时间安排上应该更加合理。教师讲解与学生回答问题时间应合理分配，真正让学生成为课堂的主人。
2.在内容选取上，还可以多一些贴近学生生活、贴近学生实际的话题、实例，让学生产生更多共鸣，将真正做到“小切入，大提升”，让学生真正感受到其实国家发展就在我们身边。 3.第三篇章“繁华盛世民安康—展望未来篇”可以选取贴近学生生活的材料向学生展示，让学生更加真切的感受到国家为解决这些问题所做的努力，引起共鸣。
百尺竿头须进步，提升素质无止境，在此基础上，定会勤于学习，多加锤炼，争取更大的进步！“学无止境、教无止境、研无止境”我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
关心国家发展教学设计
课题
第十课建设美好祖国第一框关心国家发展
单元
第四单元 维护国家利益
学科
道德与法治
年级
八年级上册
作者
谢鹏
单位
恩施州巴东县金果坪乡段德昌初级中学
一、教学内容分析
本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”以及“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
学习内容：本节课分成两目内容：第一目“为祖国成就感到自豪”主要表达了两层意思。第一，感受国家所取得的巨大进步。第二，祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。第二目“对未来充满信心”主要表达二层意思。第一，在看到我国取得巨大成就的同时，正视发展中面临的问题。第二，国家采取措施解决问题，取得积极成效。
本节课的价值：青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就和面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。本课“为祖国成就感到自豪”和“对未来充满信心”两个目题内容意图在于帮助学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，理解自己与国家发展的密切关系，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。让他们在关心国家发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。
二、学情分析
通过前面初中道德与法治学习内容安排，学生能够对成长中的我、我与他人和集体、我与社会的关系以及个人应承担的社会责任有了清楚的认识。本课继续引导学生从对社会的认识进一步扩充到国家层面。
青少年作为国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题，激发学生自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心，十分必要。
三、教学目标
【情感态度价值观目标】
1.感受国家所取得的巨大进步，激发自豪感。
2.能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。
【能力目标】
能够用全面眼光认识国家所取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。
【知识目标】
1.了解祖国取得的巨大进步和伟大成就。
2.了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。
四、教学重点及难点
【教学重点】为祖国成就感到自豪
【教学难点】对未来充满信心
确立依据：本课主要是要通过了解国家的重大发展成就，激发学生的爱国热情，增强民族认同感和民族自豪感，为后面讨论如何为国家作贡献做好铺垫。所以将“为祖国成就感到自豪”确定为本节课教学重点。由于学生的认知水平和社会经验不足，对发展中存在的问题，和国家正采取积极措施缺乏了解，要想引起学生共鸣，有一定难度。所以将“对未来充满信心”确定为本节课教学难点。
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【导入新课】
观看《我和我的祖国》视频。
我和我的祖国一刻也不能分割，2020年，是不平凡的一年，我们面临新冠疫情的考验，庆幸的是我们有一个强大的国家做为我们坚强的后盾，今天我们走进我们的祖国，一起领略祖国的沧桑巨变，盛世繁华！导入课题“关心国家发展”并展示学习目标。
【学习新课】
中国腾飞铸辉煌—成就展示篇
活动探究一： 观看视频 完成任务
组织学生观看中国航天事业发展成就的视频，激发学生对国家伟大成就的自豪感。然后小组合作交流观看视频后的感受，聊一聊自己在生活中感受到了那些变化，并分享你所知道的我们国家取得的成就。
根据学生回答，教师对学生说的成就和感受给予点评，每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。
展示图片，归纳总结祖国所取得的令世界瞩目的伟大成就。
展示问题：有人认为，新中国成立以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，已成为世界第二大经济体，因此我国已经是发达国家了。思考：你们认同这个观点吗？
观看视频，明确学习内容和学习目标。
观看视频
结合生活实际就某一方面的发展变化谈自己的感受，自由表达内心真实感受。
交流归纳祖国取得的令世界瞩目的伟大成就。
思考并回答
在观看视频的过程中激发学生的爱国热情，引起学生共鸣，导入新课，明确学习内容和学习目标。
以直观的方式了解国家的重大成就，激发学生的爱国热情，增强民族认同感和自豪感，并为后面讨论如何为国家作贡献做好铺垫。
帮助学生从实际生活入手，感受祖国建设取得的巨大成就会给我们生活的方方面面带来变化，感受今天的幸福生活。引导学生明白国家发展与人民幸福的关系，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感。
引导学生认识到我们国家发展中还存在很多问题，为过渡到下一篇章做好铺垫。
栉风沐雨自担当—正视问题篇
1、活动探究二：分析材料，回答问题
材料一：2018年我国人均国内生产总值的世界排名74名。
材料二:近年来，我国北部大部分地区经常出现扬尘天气和沙尘暴。我国沙漠化速度每年近3000多平方千米，相当于每年“消失”一个中等县，因沙漠化造成的经济损失约为540亿元。
问：材料一、材料二分别反映了我国发展中存在什么问题？请你说说我国还存在那些问题？
2、展示图片：分别出示“冰花男孩”“人均国内生产总值世界排名”、“我国各地人均GDP分布图”、“城镇、农村居民可支配收入对比图”图片，引导学生进一步直观认识国家发展中所面临的问题：
归纳小结：
人均国内生产总值的世界排名不高；（2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；
（3）居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等问题。
过渡：面对这么多问题，我们应该怎么办呢？
分析材料，小组合作，回答问题
观看图片并分析
通过材料出示问题，提高学生的材料分析能力。
采用图表让学生更直观的观察分析国家发展中所面临的其它问题，并为下面学习解决问题的措施做好铺垫。
繁华盛世民安康—展望未来篇
活动探究三：分小组讨论，国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题？
2、针对学生回答教师进行引领归纳。
3、归纳总结国家为解决发展中面临的问题所采取的措施。
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
小组讨论：结合自己生活实际、所见所感，说一说国家为解决这些问题采取了哪些措施。
让学生多关注生活，走进社会，明确国家解决发展中问题的坚定决心，使学生对未来发展更加充满信心和期待。
不负韶华岁月新—能力拓展篇
活动一：【向祖国表白】 ：只争朝夕，不负韶华，建设美好祖国，作为青少年的我们应该怎样做？
活动二：献诗祖国
最后，让我们将对祖国的情怀化作一首小诗《我爱你，我的祖国》，送给我们的祖国。学生朗读。
祖国，是多么深情的名字！
每次想起都抑制不住心情的起伏，
赞叹你五千年里的瑰丽，
感慨你百十年间的命运。
祖国，是多么绚丽的词句！
每次念及都忍不住眉眼弯起，
身负着礼仪之邦的美誉，
创造着举世瞩目的惊奇。
祖国，是多么温暖的归属！
每次听到都泛滥起自豪的心情，
在心底深深感激先辈的壮举，
立志要把祖国的明天托起。
祖国，是每个国人冀望的期许！
祖国，是我心底最动听的旋律！
今天我们手持接力的火炬，
未来让我们与你一路同行！
我们深深爱恋你——我的祖国！
学生讨论回答
学生有感情朗读
培养学生主人翁意识和责任感，认识到建设美好祖国和青少年是分不开的，积极关心国家发展和参与国家建设。
情感升华，学生在朗诵中抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。再一次点燃同学们的民族自豪感和自信心。
【课堂小结】:
祖国取得了哪些伟大成就？
我国在发展中还面临的问题有哪些？
国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题，让我们对未来充满信心。
回顾所学内容，巩固新知。
巩固新知，提升学生民族认同感和民族自豪感，对国家未来发展充满信心和期待。
【课堂检测】
学生自主完成练习册上的题目
自主完成
巩固提升
【教师寄语】
希望同学们能够心怀祖国，眼有星辰，脚踏山河，只争朝夕，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
六、板书设计
1、祖国取得了哪些伟大成就？
2、我国在发展中还面临的问题有哪些？
3、国家采取了哪些措施来解决发展中存在的问题，让我们对未来充满信心。
七、教学反思
本框内容主要侧重于学生感知国家发展的成就与发展中存在的问题，激发学生为国家成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。
1.板块设计，思路清晰
本框内容在设计时分为四个篇章：中国腾飞铸辉煌—成就展示篇、栉风沐雨自担当—正视问题篇、繁华盛世民安康—展望未来篇、不负韶华岁月新—能力拓展篇。根据板块内容设置探究活动，突破重难点，达到教学效果。
活动设计，情感推进
在活动设计上，以学生为中心，教师为引领。充分发挥学生的主观能动性，让学生从现实生活出发，感受身边的变化及成就，感受身边的问题，感受国家的努力。使学生关注生活、亲近社会、了解国家。培养学生的参与意识、表达能力、材料分析能力。最后通过《向祖国表白》和献诗祖国诗朗诵，在潜移默化中培养学生的责任感和主人翁意识，抒发对祖国的热爱，升华学生的情感，激发学生对国家发展的信心和期待。
本框内容的设计与讲解中同样存在一些问题，在教学中应该加以调整和改进。
1.在时间安排上应该更加合理。教师讲解与学生回答问题时间应合理分配，真正让学生成为课堂的主人。
2.在内容选取上，还可以多一些贴近学生生活、贴近学生实际的话题、实例，让学生产生更多共鸣，将真正做到“小切入，大提升”，让学生真正感受到其实国家发展就在我们身边。 3.第三篇章“繁华盛世民安康—展望未来篇”可以选取贴近学生生活的材料向学生展示，让学生更加真切的感受到国家为解决这些问题所做的努力，引起共鸣。
百尺竿头须进步，提升素质无止境，在此基础上，定会勤于学习，多加锤炼，争取更大的进步！“学无止境、教无止境、研无止境”我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
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政治 (道德与法治)八年级上册关心国家发展教案： 这是一份政治 (道德与法治)八年级上册关心国家发展教案，共6页。教案主要包含了为祖国成就感到自豪，对未来充满信心等内容，欢迎下载使用。
初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册关心国家发展教案： 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册关心国家发展教案，共5页。
